马鞍山华幼教育集团吉的堡康泰幼儿园

吉的堡康泰幼儿园

园区介绍：

吉的堡康泰幼儿园位于康泰佳苑小区内，成立于2009年3月，是台湾吉的堡在马鞍山第一家加盟园。校园建筑风格简洁、明快，建筑布局具有强烈的节奏感与韵律感。园区以中英双语教学为特色，采用多元智能教学的主题整合方式，使孩子在良好的学习环境中德、智、体等方面全面发展。

康泰幼儿园旨在为学龄前儿童提供一流的学习环境和中西方文化教育的精髓，以便使他们终身受益。康泰幼儿园不仅重视教育，还注重儿童性格和品德的塑造；尤其是培养每个孩子的自信心、责任心、独立性、自理能力以及综合分析解决问题的能力，同时积极鼓励和引导孩子们的好奇心、求知欲以及勇于探索的精神，使他们能够充分挖掘自身的创造力和潜能，成为具有国际视野的菁英人才。

教育理念：

“培养出优秀自信的e时代国际人才”，是吉的堡幼儿园一直以来的努力目标，秉持着“以孩子为本”的观念，结合中外教育专家、学者的经验，为2-6岁幼儿提供具备人文意义的多元智能开发课程与国际化先进的双语课程；在课程规划上，采用螺旋上升式的教学架构，结合国内幼儿的学习特点，内容符合日常生活习惯的教学主题，均衡培养孩子语言、数学逻辑、自然观察、音乐旋律、视觉空间、身体运动、人际关系、自我认知这八大智能，以期能完整启发幼儿的潜能，进而健全幼儿的人格特质。

０～６岁是孩子学习的黄金时期，孩子通过外在的专注学习，来达到内在的成长，进而发展出自我独特的气质及创造力，“学习”并不是强调教会孩子什么，而是要培养孩子独立自主及自发学习的能力，当孩子养成正确的学习习惯及态度后，自然能在浩瀚的学海中，汲取所需的知识与技能，成为“带得走的能力”，方能终身受用。

教学特色：

多元学习，精彩世界，五大领域，八大智能，吉的堡成就每一个孩子的无限可能！
快乐学习，品格教育，国际视野，菁英教育。

多元智能理论引领下的综合式主题教学

在我们的幼儿园里，所有课程的设计都是以多元智能的开发为依据，通过各种主题，结合加德纳的多元智能开发理论，创设各种有趣的教学情景，对儿童的语言、数学逻辑、视觉空间、肢体运动、音乐、人际、内省、自然观察等八种智能运用非传统的方式进行综合的主题活动，使儿童每一种智能都能得到均衡发展，而不至于有所偏颇。为孩子的终生学习打下良好基础，使每个孩子在学习中的非普遍性发展得到一个更大的空间。

中英文双语教学

在我们的幼儿园里，英语教学的目的不只是教幼儿认识几个单词，学几句课堂用语，或唱几首英文歌。我们将英文教学贯穿到整个的主题活动之中，不仅仅是单纯的语言技能的学习，更注重在以下的几个方面：一是培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，激发他们学习和运用英语进行简单口语交际的动机；二是使幼儿掌握与日常生活有关的基本的英语表述，培养幼儿对英语语言结构的敏感性；三是发展幼儿学习和运用英语的基本技能与能力，培养幼儿运用英语进行日常交往的最初级的口语技能。为了达到以上的目标，我园充分运用的教学主题情境的创设，在教学中采用了TPR、自然发音等多种适合幼儿年龄段的教学方法。

CAI科技辅助教学

我园先进的电子白板一体机不仅能以声像结合、图文并茂的方式展示教学内容，更能以丰富多样的吉的堡线上课程增强教学魅力，引发和培养幼儿的认知兴趣，从而促进幼儿能力的发展。

课程介绍：

吉的堡教育机构专业研发团队根据美国哈佛大学的Howard Gardner教授提出的多元智能理念，配合幼儿的发展，以主题网及螺旋向上的学习架构，循序渐进设计活动，让幼儿在游戏中学习，以开启各项智能，是一套将知识、道德、人文、科技、艺术融于一炉的整合型学前中文教材。采用大中小分龄教学，内容涵盖幼儿八大智能，按照主题网螺旋式上升的结构编排，循序渐进，均衡发展幼儿语言、音乐、数学逻辑、空间、身体运动觉、人际、内省、自然观察八大智能。培养幼儿适应未来生活所必备的能力，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具感恩心的全人(The Whole Child)。此外，另有秘密武器出现在每一个活动中，以增加幼儿观察及学习的乐趣。

教材展示

特色课程：

区角游戏

游戏是幼儿成长中重要的学习媒介，透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节，书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法，想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力，在校园中提倡主题游戏活动，希冀在中英文主题统整教学基础上，经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的游戏环境中，与同伴扮演不同的角色，体验不同的职业，将学习融入生活，从而将生活结合学习的概念得以充分实现。为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好，学前部精心规划了中英文主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案；手册中结合了每月的主题，每月提供小、中、大班两个游戏方案，内容中提供老师双语的环境创设的思路，无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动；老师与幼儿在活动前需要进行的准备；活动行进中的引导；活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明，我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」，透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助，这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力，也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。

杰立卡脑力开发课程

杰立卡（JELIC）是由台湾引进并在美国、加拿大、新加坡等国家推广开设的一门“脑力开发”课程，整套操作学具均由台湾全进口，孩子通过杰立卡450个学具宝盒的操作，专业老师提问式的引导，培养3至8岁孩子的自主学习能力及自己观察、思考、判断、执行的主动解决问题的习惯，其课程涉及“智能启发、生活技能、语言表达、数学演绎、组合思考”六大领域，是对传统幼儿教育的有益补充。

创意美劳

创意美劳是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现。吉的堡自创的“创意美劳袋”，内容包括纸工艺术、油土创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品等。通过创意美劳，充分激发孩子的创造性思维、激发孩子对美好事物最本质、最大胆的表现。

品格教育

吉的堡幼儿八大品格特质：

责任，自信，勇敢，助人，合作，关怀，尊重，感恩。

品格力=孩子一生的竞争力

特色课堂